De Brenda Westra Opinieprijs wordt jaarlijks door Nyenrode Business Universiteit en Stichting Future Finance uitgereikt en is gericht op vernieuwende, duidelijk opiniërende, vlot geschreven, voor het financiële beroep en –onderwijs actuele opiniestukken. In december wordt deze prijs uitgereikt, vandaar dat de aankomende tijd The Accountables is omgetoverd tot Brenda’s Weken, waarbij gedurende deze weken elke dag een opinie van een van de genomineerde centraal staat. Sagana Sanjeef studeert in de Propedeuse Accountancy en werkt als Junior Assistent Accountant bij BDO.   

Een leadsheet in Microsoft Copilot, een paar minuten wachten en de output staat klaar. AI verandert in hoog tempo hoe we binnen de accountancy werken. Werkzaamheden die voorheen onderdeel waren van het leerproces van een junior accountant, kunnen nu met enkele prompts worden uitgevoerd. Dat levert tijdswinst op, maar verandert ook de manier waarop wij als junioren het vak leren. 

Die ontwikkeling biedt kansen. Doordat routinematige werkzaamheden worden geautomatiseerd, kunnen junioren mogelijk eerder worden ingezet bij complexere werkzaamheden. Tegelijkertijd ontstaat er een risico: juist door het uitvoeren van die eenvoudige werkzaamheden bouwen we vakkennis en ervaring op. 

Als wij als junioren het vak steeds minder zelf leren, hoe kunnen wij dan de senioren van morgen worden? 

De ontwikkeling van AI 

AI ondersteunt inmiddels niet alleen routinematige werkzaamheden, maar ook steeds complexere analyses. Dat kan organisaties tijd en kosten besparen. Efficiënter werken is waardevol, maar niet iedere taak hoeven we direct aan AI over te laten. Als junior moeten we ook bewust werkzaamheden zelf blijven uitvoeren om het vak te leren. 

Professionele oordeelsvorming in gevaar?  

Wanneer AI steeds meer werkzaamheden overneemt, doen wij als junioren minder ervaring op met de achterliggende risico’s en controles. Daardoor kan het moeilijker worden om de uitkomsten van AI kritisch te beoordelen. Dit kan onze professionele oordeelsvorming en uiteindelijk de kwaliteit van ons werk onder druk zetten. 

Tegelijkertijd kan AI onze ontwikkeling juist versnellen. Medewerkers zullen zich naar verwachting meer richten op het beoordelen van resultaten, communicatie en complexere keuzes (Accountancy Vanmorgen, 2026). Voor junioren biedt dat de kans om eerder ervaring op te doen met complexere werkzaamheden. Daarvoor blijft een stevige vakinhoudelijke basis wel essentieel: je kunt een uitkomst pas kritisch beoordelen als je weet waar je op moet letten. 

Van papieren dossiers naar AI 

Veel ervaren accountants hebben het vak geleerd door jarenlang met papieren dossiers, fysieke bewijsstukken en handmatige controles te werken. Zo bouwden zij stap voor stap vakkennis en inzicht op. Wij als junioren groeien op met geautomatiseerde systemen en AI. Dat werkt efficiënter, maar het risico bestaat dat een deel van die praktische ervaring wegvalt. 

We hoeven daarom niet terug naar volledig handmatig werken. AI kan ons juist helpen om sneller kennis op te doen, bijvoorbeeld door uitleg te geven over een controle of verschillende redeneringen naast elkaar te zetten. Het is aan ons als junioren om AI niet alleen te gebruiken om sneller te werken, maar ook om ervan te leren. 

Minder ruimte voor junioren 

Hierin schuilt een paradox. AI kan ervoor zorgen dat kantoren meer werk uitvoeren met minder junioren. Die ontwikkeling is al zichtbaar bij Deloitte. Het accountantskantoor nam het afgelopen boekjaar 544 starters aan, tegenover gemiddeld 950 in de jaren tijdens en direct na corona. Volgens Deloitte speelt AI hierin een rol, naast het verplaatsen van werkzaamheden naar andere landen en de hoeveelheid beschikbare opdrachten (NOS, 2026). 

Deze ontwikkeling maakt mij als junior extra bewust van mijn positie. Als eenvoudige werkzaamheden steeds vaker worden geautomatiseerd of naar andere landen worden verplaatst, kan het aantal werkzaamheden waarmee wij traditioneel ervaring opdoen afnemen. Soms ben ik dankzij AI sneller klaar met een opdracht dan verwacht. Dat voelt efficiënt, maar betekent ook dat ik minder vaak zelf door een proces heen ga.  

Daarom zullen wij ons als junioren steeds meer moeten onderscheiden met vakkennis, technologische vaardigheden en kritisch denkvermogen. Minder traditioneel juniorwerk betekent niet dat junioren overbodig zijn. Kantoren kunnen AI ook gebruiken om ons sneller naar complexere werkzaamheden te laten doorgroeien, zolang daar voldoende begeleiding en ruimte voor ontwikkeling tegenover staan. 

Wat kunnen wij als junioren zelf doen? 

De verandering begint daarom ook bij onszelf. Als junioren moeten we niet genoegen nemen met een uitkomst alleen omdat AI die heeft gegenereerd. We moeten blijven vragen waarom een controle wordt uitgevoerd, welke risico’s erachter zitten en hoe een uitkomst tot stand is gekomen. Soms betekent dat dat we een werkzaamheid bewust zelf uitvoeren, ook wanneer AI het sneller kan. Niet omdat handmatig werken het doel is, maar omdat we soms moeten vertragen om echt te leren. 

Daarnaast moeten we AI niet zien als vervanger van onze nieuwsgierigheid, maar juist gebruiken om die verder te ontwikkelen. Laat AI iets uitleggen, stel vervolgvragen en controleer of de uitkomst logisch is. Uiteindelijk bepaalt niet hoe snel we een antwoord krijgen hoe goed we het vak beheersen, maar of we kunnen uitleggen waarom dat antwoord klopt. 

Balans tussen vakkennis en technologie 

Persoonlijk ben ik geen tegenstander van AI. Integendeel, ik gebruik het zelf en zie dagelijks hoeveel efficiëntie en mogelijkheden de technologie biedt. Tegelijkertijd moeten wij als junioren ervoor zorgen dat die efficiëntie niet ten koste gaat van onze ontwikkeling. 

Daar ligt een verantwoordelijkheid bij onszelf. Gebruik AI om slimmer te werken en sneller te leren, maar blijf kritisch en nieuwsgierig. Zo kunnen we profiteren van de mogelijkheden van AI, zonder ons eigen leerproces uit handen te geven. 

AI hoeft de junior niet te laten verdwijnen. Het moet ervoor zorgen dat de junior sneller groeit. 

Bronnen:  

• Accountancy Vanmorgen. (2025, 28 augustus). Amerikaanse studie: 20% minder starters in accountancy door AI. Accountancy Vanmorgen.  

• Accountancy Vanmorgen. (2026, 4 augustus). AI neemt werk over, maar maakt medewerkers niet zomaar overbodig. Accountancy Vanmorgen.  

• NOS. (2026, 18 september). Personeelsbestand Deloitte krimpt: vooral minder jongeren. NOS. 

Voor het plaatsen van reacties, hou graag rekening met onze spelregels.